未来を拓くICT教育

未来を拓くICT教育

ICTを知りたい

「ICT教育」って、よく聞くけど、具体的にどんなことをするの?

ICT研究家

良い質問だね! ICT教育は、簡単に言うと、パソコンやタブレットなどの情報通信技術を使って、勉強をもっと楽しく、分かりやすくしようという取り組みなんだ。

ICTを知りたい

へえ〜。例えば、どんな風に使うの?

ICT研究家

例えば、歴史の授業で昔の街並みを再現した動画を見たり、理科の実験をシミュレーションしたりできるよ。他にも、インターネットで世界中の情報を調べたり、意見交換をしたりすることもできるんだ。

ICT教育とは。

「情報通信技術を使った教育のことを『ICT教育』と言います。これは、総務省や文部科学省が率先して進めている取り組みで、『フューチャースクール事業』や『学びのイノベーション事業』などがその例です。政府は、2019年度までに全ての小中学生に情報端末を配備することを目標としています。情報通信技術を教育に活用することで、子供たちの情報活用能力を育てたり、子供同士や子供と先生のコミュニケーションを活発にしたり、子供たちが進んで勉強に取り組む姿勢を育むことができると期待されています。総務省が発行している『教育ICTガイドブック』では、ICT教育の意義として、「子供たちの学びを活発にする」「子供たちの学び方に合わせて最適な学びを提供する」「子供たちの学びを様々な面からサポートする」という3つの視点が示されています。」

ICT教育とは

ICT教育とは

– ICT教育とは?

ICT教育とは、情報通信技術(ICT)を教育の場に活用することを指します。

具体的には、従来の黒板やチョークに代わり、電子黒板やタブレット端末、デジタル教材などを授業で使うことで、子どもたちの好奇心を刺激し、より深く学べる環境を作ります。

例えば、電子黒板を使うことで、写真や動画、音声などを使った臨場感あふれる授業が可能になります。また、タブレット端末を使えば、子どもたちが自分のペースで学習を進めたり、先生に直接質問したりすることが容易になります。

さらに、インターネットを通じて世界中の情報にアクセスできるようになることで、子どもたちの学習の可能性は大きく広がります。

ICT教育は、子どもたちの学びをより豊かに、そして、深いものにするための有効な手段と言えるでしょう。

項目 内容
ICT教育とは 情報通信技術(ICT)を教育の場に活用すること
具体例 – 電子黒板やタブレット端末、デジタル教材などを授業で使う
– インターネットを通じて世界中の情報にアクセスする
メリット – 子どもたちの好奇心を刺激し、より深く学べる環境を作る
– 臨場感あふれる授業が可能になる
– 子どもたちが自分のペースで学習を進めたり、先生に直接質問したりすることが容易になる
– 子どもたちの学習の可能性を大きく広げる

国が進めるICT教育の取り組み

国が進めるICT教育の取り組み

これからの時代を担う子どもたちにとって、情報通信技術を活用した教育は大変重要です。そのため、国を挙げて積極的に情報通信技術教育を推進しています。

総務省では、「フューチャースクール推進事業」として、情報通信技術を使った設備が整った進んだ学校のモデルケースをいくつか作り、全国に広めようとしています。具体的には、高速インターネットや電子黒板などを整備し、子どもたちが効果的に学べる環境作りを支援しています。

また、文部科学省では、「学びのイノベーション事業」などを通して、情報通信技術を授業に取り入れた、新しい学び方を提案し、全国の学校に広めようとしています。例えば、タブレット端末を使った個別学習や、オンライン学習システムを活用した双方向授業など、子どもたちの興味関心を引き出し、より深く学べるような取り組みを支援しています。

これらの国の取り組みは、全国の学校が情報通信技術を使った環境整備を進め、質の高い情報通信技術教育を提供するための大きな力となっています。子どもたちが情報通信技術を使いこなせる力を身につけ、将来様々な分野で活躍できるよう、国は今後も積極的に支援を続けていくでしょう。

主体 事業名 内容
総務省 フューチャースクール推進事業 情報通信技術を使った設備が整った進んだ学校のモデルケースを作り、全国に広める
(例:高速インターネットや電子黒板などを整備)
文部科学省 学びのイノベーション事業など 情報通信技術を授業に取り入れた、新しい学び方を提案し、全国の学校に広める
(例:タブレット端末を使った個別学習、オンライン学習システムを活用した双方向授業)

ICT教育で変わる学びの姿

ICT教育で変わる学びの姿

– ICT教育で変わる学びの姿従来の授業では、先生が黒板に文字を書いて説明し、生徒はそれをノートに書き写すという、いわば一方向的な学びが中心でした。しかし、ICT教育の導入によって、学びのスタイルは大きく変わろうとしています。 子どもたちが自ら考え、行動し、学びを深めていく、双方向的な学びへと進化していくのです。例えば、デジタル教材を活用すれば、子どもたちは自分のペースで学習を進めることができます。 分からない部分は繰り返し学習し、得意な部分はどんどん先に進むなど、個々の習熟度に合わせた学び方が可能になります。 また、アニメーションや音声など、視覚的・聴覚的に訴える教材を使うことで、子どもたちの興味関心を引き付け、より深く理解を促すことも期待できます。さらに、インターネットの活用は、学びの可能性を大きく広げます。 世界中の膨大な情報にアクセスできるだけでなく、遠く離れた場所の人々と意見交換や共同作業を行うことも可能になります。 多様な文化や価値観に触れることで、子どもたちの視野は大きく広がり、グローバル社会を生き抜く上で必要となるコミュニケーション能力や異文化理解を育むことができるでしょう。 ICT教育は、単なるコンピューターやインターネットを使う技術を身につけるだけではありません。 子どもたち一人ひとりの個性や才能を最大限に引き出し、学ぶ喜びを感じながら、将来の夢を実現するために必要な力や創造性を育む、 新しい時代の教育のかたちと言えるでしょう。

従来の授業 ICT教育導入による変化
先生が黒板に説明を書き、生徒はノートに書き写す一方向的な学び 子どもたちが自ら考え、行動し、学びを深めていく双方向的な学び
一律的なペースでの学習 デジタル教材を活用し、個々の習熟度に合わせた学習が可能に
文字や静止画中心の教材 アニメーションや音声など、視覚的・聴覚的に訴える教材で理解を促進
限られた情報源 インターネットを活用し、世界中の情報にアクセス可能に
遠隔地の人々と意見交換や共同作業を行い、コミュニケーション能力や異文化理解を育成

ICT教育が目指す未来への教育

ICT教育が目指す未来への教育

近年、教育の現場においてICTの活用が急速に進んでいますが、ICT教育は、単にコンピューターやインターネットを使う能力を身につけることを目的としたものではありません。21世紀を生きる子どもたちにとって、情報を正しく理解し、活用する能力は必要不可欠です。ICT教育は、膨大な情報の中から必要な情報を収集し、その内容を critically に分析する能力、そして、分析結果に基づいて問題を解決する能力を育むことを目指しています。
さらに、ICT教育は、子どもたちのコミュニケーション能力の向上にも貢献します。自分の考えを明確に表現し、相手に分かりやすく伝える能力や、意見の異なる他者と協力し、合意形成を図る能力は、社会で生きていく上で非常に重要です。
総務省が発行している『教育ICTガイドブック』では、ICT教育の意義を「学びを活性化する“Active”、学びを最適化する“Adaptive”、学びを支援する“Assistive”」と定義しています。これは、子どもたち一人ひとりの個性や能力を最大限に引き出し、それぞれの可能性を大きく広げていくために、ICTを効果的に活用していくことを示しています。ICT教育は、子どもたちが未来社会を生き抜くために必要な力を育み、自己実現を支援していく上で、今後ますます重要な役割を担っていくと考えられています。

項目 内容
ICT教育の目的
  • 情報を正しく理解し、活用する能力を育む
  • 必要な情報を収集し、criticallyに分析する能力を育む
  • 分析結果に基づいて問題を解決する能力を育む
  • コミュニケーション能力の向上
ICT教育の意義(教育ICTガイドブック)
  • 学びを活性化する“Active”
  • 学びを最適化する“Adaptive”
  • 学びを支援する“Assistive”
ICT教育の役割 子どもたちが未来社会を生き抜くために必要な力を育み、自己実現を支援